英語在英語系國度裡 翻譯利用景象[編纂]

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英語的權勢與影響遍布全球，英語教授教養的狀態在許多國度很常見。在英語系的國度裡，英語教學分為兩個方向，一是教導欲在英語系國度居住的人，另一則是教導不籌算住在英語系國度的人，如許 翻譯分支構成兩種兩種產業，用著紛歧樣的專著名詞，順從不同的練習及格機制，組織分歧的專業機構。主要的是，這兩分支的資金來源大相逕庭，前者為公立，後者為私立，在某種程度上影響了學校和講堂 翻譯組織體例。再者，美國與英國雖利用一樣說話，對英語講授的界說則有所不同，在實務或研究 翻譯利用上，更使人感覺雜沓。

為了增進國際溝通交流，學者們今朝已建議並發展了幾個簡化英語系統：

在美國、加拿大和澳洲，英語的利用稱為英語為第二說話（ESL），但此名稱遭到諸多批評，首要是因為許多學習者已會兩種以上的語言，但贊成方提出反論，English as "a" second language並不假設英語為進修者第二個學會 翻譯語言（"the" second acquired language） 翻譯社

• 基本英語（Basic English）：1930年月由Charles Kay Ogden（和後進I. A. Richards）成長^[5]
• 根基門坎英語（Threshold Level English）：由梵·艾克（van Ek）和亞歷山大（Alexander）成長^[6]
• 全球語（Globish）：由Jean-Paul Nerrière成長
• 根基全球英語（Basic Global English）：由Joachim Grzega成長^[7]
• 焦點英語（Nuclear English）：由Randolph Quirk和Gabriele Stein提倡，但並未成長^[8]
• 在簡略單純英語維基百科協同撰寫 翻譯英語，融合根基英語和慢速英語

專有名詞和分類[編纂]

英語為第二語言的環境在英語系國家也很盛行，如英國和美國，因為對這些國度的難民、移民與厥後代來講，英語是他們 翻譯第二說話，另外一個例子則是前身為英國領地 翻譯大英國協國家，英語固然是官方語言，但卻不是本地人民的母語。

在加拿大和澳洲，除ESL，ESD（English as a second dialect；英語為第二方言）用來指涉加拿大為第一民族或是澳洲原居民所設立 翻譯課程^[4]，這些民族恒久使用克里奧爾語或非標準的方言，因此需要特別接受標準英語的教育。

以上的專業術語其實可以以單一術語歸納綜合，但全球英語教師今朝還沒有殺青共鳴。「TESOL」一詞用於美式英語（包括加拿大），涵蓋TEFL和TESL的領域，英式英語則使用「ELT」一詞，因為TESOL在英國教育體系體例下有特定的意思（如前所提） 翻譯社

以英語為外語（EFL）指 翻譯是在非英語系地域利用英語的環境，在學習者母國的正規學校課程的體系體例下，或是因遊學等原因短暫造訪英語系國度的情形下産生。英語為外語的教授教養（TEFL）可在任何國度發生，非論是不是為英語系國家。凡是，進修EFL的目標是經由過程測驗以知足教育規範，或是增添職場晉升 翻譯機遇。英語在這些國度並非官方說話，但仍多是黉舍課程中的一環，坊間也供給付費的課程以彌補學校英語教育的不足。教師一般會假設學生對母語有必然 翻譯認識。中國^[1]和伊朗的EFL期刊^[2]都是研究英語為外語的國際期刊代表。